Já pensou em uma escola de 1º e 2º graus sem nota, boletim ou sineta para começar e terminar as aulas?
Pois isto já existe há 22 anos em Santa Catarina, com grande sucesso, aprovação no vestibular e principalmente, com pais e alunos felizes!
A Unipaz Santa Catarina está promovendo através de seu Programa Cultivar palestras abertas em Joinville, Balneário Camboriú e Florianópolis com Rose da Luz, Diretora Administrativa do Colégio Hermann Spethmann de Críciuma- SC, que compartilhará o trabalho desta escola que tem um programa em educação para a Paz com resultados tangíveis, uma proposta inovadora que consegue efetivamente atuar de forma transformadora na vida destas crianças e jovens.
Agenda das palestras em outubro:
Palestra: Colégio Hermann Spethmann – Educando para uma Cultura de Paz
Dia 27/10/2011 às 19:30
Local: Midas Armazém Cultural
Rua Dr. João Colin, 475 – Centro – Joinville
Confirmações: (47) 9109 1795 – cassia@busanellocorretora.com.br
Apoio: Midas e Unipaz PR
Dia 28/10/2011 às 08:30
Local: Tear Escola de Negócios
Rua 1970, 70, sala 01 – Centro – Balneário Camboriú
Confirmações: (47) 8432 9991 – elis@proqualidade.com.br
Apoio: Tear e Acibalc
Dia 31/10/2011 às 17:00
Local: Atman Amara
Rua José Fco D. Areias, 390 – Trindade – Florianópolis
Confirmações: (48) 9991 4215 – contato@unipazsc.org.br
Apoio: Atman Amara
Sobre esta maravilhosa experiência de sucesso na educação:
Rose da Luz, pedagoga, diretora do Colégio Herrmann Spethmann em Criciúma traz sua experiência na Educação para uma Cultura de Paz através de uma visão holística e transdisciplinar.
A importância de uma cultura do diálogo e de uma cultura de paz são temas tratados nos últimos anos pelas Nações Unidas e estão recebendo cada vez mais atenção na sociedade global
Reconhecendo a emergência de um novo olhar sobre a educação, aborda três conceitos importantes:
1. Cosmovisão, Paradigma e Crise;
2. A nova Transdisciplinariedade;
3. A Importância da afetividade no processo de aprendizagem.
O “não aprender”, a dificuldade de aprendizagem deve ser compreendida como um sintoma e não um problema.
O Colégio Hermann Spethmann tem a Missão de Educar para uma Cultura de Paz. Todo o nosso fazer pedagógico e nossa postura de educador recebe um norteador de todas as nossas atitudes dentro e fora da Instituição que atuamos.
A importância de uma cultura do diálogo e de uma cultura de paz são temas tratados nos últimos anos pelas Nações Unidas e estão recebendo cada vez mais atenção na sociedade global.
A humanidade pertence a uma única família, que inclui vários povos e etnias.Não é uma família limitada apenas aos seres humanos, mas envolve também todos os seres vivos de nosso planeta. Chegou o momento de cultivarmos ainda mais ampla e profundamente esse “solo” espiritual da paz e da coexistência que sustenta a todos nós.
Estamos muito ligados uns com os outros. Todas as sabedorias milenares nos comprovam este fato. Devemos nos esforçar para construir uma comunidade harmoniosa e pacífica em que cada nação e cada povo sejam considerados como preciosos e insubstituíveis.
Continuaremos realizando o nosso trabalho abrindo caminho para os jovens, para que possamos cumprir nossa missão desejando uma sociedade global de paz e coexistência embasada no humanismo e no respeito à dignidade da vida.
Ensinar aqueles que aprendem sozinhos é tarefa para qualquer um. Agora ensinar aqueles que necessitam de um professor competente e sabedor das dificuldades que irá encontrar no processo é tarefa para educadores de verdade. Profissionais capacitados que aceitam a tarefa de “diagnosticar” e “tratar” não somente indicar, e que percebam o “não entendi” como parte de um processo individual capaz de levar um ser humano a percorrer caminhos árduos até o verdadeiro saber.
Para o educador reconhecer a emergência de um novo olhar sobre a educação, aborda-se no início do curso oferecido três conceitos considerados importantes: Primeiramente Cosmovisão, Paradigma e Crise; Depois, a nova Transdisciplinariedade e a Importância da afetividade no processo de aprendizagem.
Educador Terapeuta
Todo sujeito tem sua modalidade e a singularidade de construir seu saber.
O “não aprender”, a dificuldade de aprendizagem deve ser compreendida como um sintoma e não um problema.
Pois por meio desta situação, o educador terapeuta terá contato com a modalidade de aprendizagem do estudante.
A visão holística é uma maneira de compreender o mundo, um espaço onde é possível um intercâmbio entre ciência, filosofia, arte e tradições espirituais e, o que as torna interativas, é a transdisciplinaridade.